Brincadeiras de rua divertidas

Brincadeiras de rua divertidas BATATA QUENTE IDADE: 7 anos em diante OBJ. ESP.: Rapidez de movimentos, visão MATERIAL: Lenço LOCAL: Quadra, pátio, sala Formação: círculo Organização: dá-se nó em um lenço que passa a ser a batata quente ao outro. Os alunos sentam-se em círculo, ficando um em pé ao centro. Execução: ao sinal, o aluno do círculo atira a batata quente ao outro e assim sucessivamente. Enquanto o fazem com a maior rapidez possível, o do centro procurará apanha-la. Se conseguir trocará de lugar com o aluno que arremessou.…

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Brincadeiras de rua para crianças

Brincadeiras de rua para crianças NOME: FUTEBOL COM AS MÃO IDADE: 10 anos SEXO: Ambos OBJ. ESP.: Melhorar o trabalho de braço e o trabalho central do corpo-trabalho – respeitar regras e leis MATERIAL: Bola LOCAL: Quadra Formação: livre – 2 equipes Organização: livre – o professor ao centro fará, bola ao alto. Execução: cada equipe procurará somente tocando, fazendo gol. Não poderão agarrar e nem conduzir. O jogo será sempre com o tronco flexionado. Vencerá a equipe que fizer o maior número de gols. CORRER EM COLUNA IDADE: 7…

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Dinâmicas de Brincadeiras nas escolas

Dinâmicas de Brincadeiras nas escolas DÊ 5 PASSOS E FUJA IDADE: 7 anos SEXO: Ambos OBJ. ESP.: Orientar-se no espaço em relação a objetos e pessoas LOCAL: Quadra, pátio Formação: grupos de 3 Organização: três alunos sentados: 1 fugitivo e 2 pegadores Execução: o fugitivo levantar-se-á, dará 5 passos e correrá sendo perseguido pelos outros que tentarão toca-lo. Tocando o perseguido, os 3 sentar-se-ão e reiniciarão a atividade trocando os papéis. JACO E RAQUEL IDADE: 9 anos em diante OBJ. ESP.: Senso de orientação, coragem, acuidade auditiva MATERIAL: Lenço, sininho…

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Brincadeiras para Crianças

Brincadeiras para Crianças CACHORRO E GATO CEGO IDADE: 7 anos OBJ. ESP.: Audição, atenção MATERIAL: Lenços LOCAL: Sala, quadra, pátio Formação: círculos Organização: alunos em círculos que irão dois para o centro; um será o cachorro e outro o gato. Veda-se os olhos de ambos Execução: toda vez que o cachorro latir o gato miará e o cachorro tentará pega-lo. Se conseguir, irão outros ao centro. QUAL O PERFUME? IDADE:  9 anos em diante SEXO: Ambos OBJ. ESP.: Desenvolver o olfato MATERIAL: Frutas, perfumes, loções, etc Formação: círculos Organização: alunos…

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Fazendo perguntas bíblicas

Fazendo perguntas bíblicas Enviado por email Envie uma dinâmica Nome: Adriano Cidade e Estado: são paulo Cole sua dinâmica abaixo: fazer umas perguntas da bíblica quem acertar mais ganha um presente   47 Perguntas Bíblicas para Gincana Bíblica 1- Quais são os livros dos profetas menores? R: Oséias, Joel, Amós, Obadias, Jonas, Miquéias, Naum, Habacuque, Sofonias, Ageu, Zacarias, Malaquias. 2- Quem foram os Patriarcas? R: Abraão, Isaque e Jacó. 3- Dê os nomes dos Apóstolos que andaram com Jesus. R: Pedro, André seu Irmão, Tiago e João seu Irmão, Filipe,…

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Camisetas do meu trabalho

Camisetas do meu trabalho Objetivo: Conhecimento mútuo e levantamento da realidade. Material: Alfinetes ou fita adesiva, pincéis ou canetas, folhas de jornal e tesoura. Desenvolvimento: Cada participante pega uma meia folha de jornal, rasga ou corta as pontas de cima no formato de camiseta. Escreva na camiseta de jornal. O seu nome, que trabalho faz. Onde trabalha, se gosta ou não do trabalho. Pode dar as seguintes orientações: escreva ou desenhe algo que caracterize sua vida de trabalhador. Prega-se a camiseta no corpo e circula pela sala para cada um…

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Qual é o meu valor

Qual é o meu valor Objetivo: ressaltar o positivo do grupo. Material: folhas, canetas e alfinetes. Desenvolvimento: Cada participante recebe uma folha em branco. Depois de refletirem um momento sobre suas qualidades, anotam na folha colocando o seu nome. Em seguida prendem a folha com alfinete nas costas e andam pela sala, um lendo os valores dos outros e acrescentando valores que reconhecem no companheiro. Só no final todos retiram o papel e vão ler o que os colegas acrescentaram. Palavra de Deus: Ef 4, 1-16 Sl 111

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Esta é a minha característica

Esta é a minha característica Objetivo: reconhecer os valores e qualidades. Material: Cartões com valores escritos. Desenvolvimentos: Cada pessoa pega um cartão na mesa com uma característica qualquer. Exemplo: Alegre, brincalhona, teimosa, birrenta, etc. Deixar um momento para a reflexão pessoal. Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo esta característica ou não. E se reconhece no grupo alguém que tem a característica do cartão. Palavra de Deus: 1 Cor. 12,4-11 Lc 1, 46-55.

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O Perfume a Rosa e bomba.

O Perfume a Rosa e bomba. Objetivo: celebração (Perfume) penitencial (Bomba)  e compromisso (Rosa) Material: Cartolina recortada com as imagens dos elementos O Perfume a Rosa e bomba Desenvolvimento: o grupo deve estar em círculo. Colocados sobre a mesa. Estão o perfume, a rosa e a bomba. Um dos participantes pega inicialmente o vidro de perfume, e diz o que deseja celebrar, faz o que quiser com ele e passa para o colega do lado. Faz-se o mesmo com a rosa dizendo com o que deve-se comprometer e por último…

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